《松鼠和松果》课后反思

本课讲述了两只小松鼠植树造林，保护环境的故事。通过学习大家体会到了两只小松鼠的聪明可爱。我也感觉到同学们思维活跃，想法独特。有个同学提出：“老师，小松鼠，小小松鼠，小小小松鼠，这句话什么意思。”张凯文说：“就是第一个小松鼠很大，第二个小松鼠小了点，第三个小松鼠更小了。”他一边说，一边用手比划着。我笑了，孩子的理解虽然不准确，可我没有批评他，而是问大家：“谁还有别的解释？”平时爱闹的刘静之脱口而出：“这还不知道，不就是说小松鼠的后代吗！”这时，有的同学恍然大悟，可有的同学还是不理解。说：“后代什么意思？”于是我耐心得给孩子们讲，比如我们人类也有后代，你的爸爸是爷爷奶奶的后代，你是爸爸妈妈的后代，将来你们长大了，你们的孩子就是你们的后代了，孩子们开心得笑了！小松鼠考虑得很长远，他想到了自己的子孙后代如何生活。大家终于明白了。
　　当讲到小松鼠终于有了好主意“每次摘松果，吃一个，就在土里埋下一个”，我问大家：“小松鼠为什么要这样做呢？”孙国梁说：“小松鼠把松果埋到土里，留着给他的孩子吃。”我说：“大家同意他的答案吗？”这时，有的同学说同意，有的同学表现出默然的表情，不知可否地看着，听着。王昊说：“不是这样的，小松鼠把松果埋在土里，以后会长出小松树！小松树长大了会结更多的松果。”大家听了似乎明白了。我说：“读一读课文的第五段，看看后来发生了什么事情。”读了课文，大家明白了，小松鼠埋下的松果长出了一棵棵挺拔的小松树。同时，在孩子的心中也埋下了一颗希望的种子。
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